主體建筑設計：以校訓為核心，辦學理念、培養目標、辦學思路輔之。加以校風、教風、學風等，組成主體建筑設計的幾大要素。

學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)統(tong)一(yi)的視覺(jue)識別系統(tong)VIS，如校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)徽、辦(ban)公用(yong)品(pin)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)旗、功能室(shi)牌(pai)、課室(shi)牌(pai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)服、 溫馨(xin)提(ti)示牌(pai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園公共(gong)導示牌(pai)等。

宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)畫冊(ce)、公(gong)共導視牌(pai)、辦公(gong)用品、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)欄、文化(hua)長(chang)廊、展板、櫥窗、海(hai)報(bao)、掛畫等。

幫助學校打造生態綠(lv)美、富有(you)內涵的校園文化(hua)景(jing)觀。

公司結合(he)學校自身的文(wen)化(hua)(hua)特色，在(zai)景(jing)觀(guan)打造上力(li)求打破“千校一(yi)面”現狀，凸(tu)顯每一(yi)所學校獨特的校園文(wen)化(hua)(hua)，實現文(wen)化(hua)(hua)的多元化(hua)(hua)。

廊(lang)廳文化設計、校園(yuan)文化環境(jing)整體規劃(hua)、建筑外立面改造設計、文化主題(ti)景觀園(yuan)設計等。

景(jing)觀規劃(hua)、主(zhu)題廣場、運(yun)動場、亭臺長廊、文化小品、藝術(shu)雕塑等創作設計。

根據(ju)學校(xiao)(xiao)自身的文化特點為學校(xiao)(xiao)量身定制(zhi)，設計每(mei)一個大廳和功能室。

校史室(shi)、舞(wu)蹈室(shi)、實驗室(shi)、會議室(shi)、教室(shi)、音樂室(shi)、美(mei)術室(shi)、心(xin)理咨(zi)詢室(shi)等功能室(shi)設計及施(shi)工(gong)。

公司充分運用自身豐富的(de)文化建設(she)經(jing)驗，讓音符說話(hua)，讓顏色微笑，讓廳室增加其自身的(de)差異化和辨識度，彰顯出(chu)自身鮮明的(de)個性(xing)。