智慧校園記錄著孩子的成長軌跡
現在(zai)的校園對于(yu)孩子們(men)來(lai)說(shuo)不亞于(yu)科技園，在(zai)校園內班級里隨(sui)處可見一些(xie)高科技的教(jiao)學產(chan)品，刺(ci)激著(zhu)孩子們(men)的視野，鼓勵著(zhu)他(ta)們(men)自主學習能力。
智(zhi)慧校園(yuan)的(de)建設讓沉悶的(de)黑(hei)板被大而清晰的(de)電子顯示(shi)屏代(dai)替，厚重的(de)書包(bao)被各種終端取代(dai)，更為(wei)智(zhi)能的(de)是現在(zai)很多(duo)學(xue)校在(zai)課桌上(shang)都(dou)鑲嵌了一塊觸摸式一體(ti)機(ji)，還有人影捕捉攝像(xiang)頭等等，這些都(dou)是智(zhi)慧教(jiao)學(xue)產品，其(qi)目的(de)就(jiu)是為(wei)了提高教(jiao)學(xue)質(zhi)量。
而(er)針對這兩年(nian)討論比較多的高考改革，在(zai)智慧校園里也(ye)有了解決的方(fang)案，建(jian)立(li)了走班(ban)排(pai)課系統(tong)系統(tong)方(fang)案，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)高考選(xuan)科之前,進行學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃及引導(dao),建(jian)立(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃指導(dao)制度,并(bing)且結合(he)學(xue)(xue)(xue)校實際情況(kuang),合(he)理(li)利(li)用學(xue)(xue)(xue)校教師、教室資源(yuan),幫助開展(zhan)新高考改革下的走班(ban)排(pai)課等教學(xue)(xue)(xue)安排(pai)及教務(wu)管(guan)理(li)工作。
我們都(dou)是知道(dao)的(de)，在(zai)以(yi)前(qian)學校里，老(lao)(lao)師家長(chang)想(xiang)要了(le)解孩(hai)(hai)子的(de)情況，大部分(fen)(fen)情況下都(dou)是依靠孩(hai)(hai)子的(de)考試分(fen)(fen)數，因為(wei)只有這個(ge)是實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)數據，能夠呈(cheng)現在(zai)老(lao)(lao)師家長(chang)的(de)眼前(qian)。
可在我(wo)們智慧校(xiao)園里(li)，孩(hai)子在校(xiao)園里(li)的(de)(de)一切生(sheng)(sheng)活(huo)學習的(de)(de)軌跡都有(you)相應的(de)(de)數據被記錄(lu)下(xia)來，這樣一來，老(lao)師(shi)(shi)家長就能及時的(de)(de)掌握孩(hai)子在校(xiao)情況以及成長過程，并且智慧校(xiao)園平臺(tai)可以通過對學生(sheng)(sheng)成長發展(zhan)的(de)(de)記錄(lu)、匯總和展(zhan)示,將學生(sheng)(sheng)的(de)(de)基本資料、學業表(biao)現、參(can)加的(de)(de)活(huo)動、獲得(de)的(de)(de)榮譽、發表(biao)的(de)(de)作(zuo)品(pin)等(deng)多方面信息匯總記錄(lu),以多種形式展(zhan)示并生(sheng)(sheng)成永久(jiu)檔(dang)案資料,可提供師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)家長隨(sui)時查(cha)閱(yue)。
