智慧校園大數據可以輔助科學決策
對于學校來(lai)說(shuo)，智慧校園(yuan)已經不再是什么陌生的概念了，現在(zai)很多學校在(zai)智慧校園(yuan)的建設上都如魚得水力爭上游。
早期(qi)的(de)(de)時候學(xue)校(xiao)(xiao)可能會比較(jiao)盲目(mu)，直接復(fu)制別(bie)校(xiao)(xiao)的(de)(de)建設(she)成果，但(dan)是(shi)卻(que)發現(xian)自(zi)己使用起(qi)來并不理(li)想，這也是(shi)由(you)于對自(zi)身學(xue)校(xiao)(xiao)了解(jie)少導致(zhi)的(de)(de)。而現(xian)在很多(duo)(duo)學(xue)校(xiao)(xiao)都(dou)不會盲目(mu)的(de)(de)追求智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園，都(dou)是(shi)在各部門研討下，商量最適合(he)校(xiao)(xiao)園的(de)(de)方(fang)案，提(ti)煉(lian)出滿足學(xue)校(xiao)(xiao)、領導、老師與學(xue)生等多(duo)(duo)方(fang)需(xu)求的(de)(de)智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園解(jie)決方(fang)案，多(duo)(duo)場(chang)景(jing)、多(duo)(duo)系統、多(duo)(duo)入口支撐學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息資源及服務(wu)整合(he)，讓(rang)學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)與建設(she)更上層樓。
有(you)了(le)前(qian)期的(de)經驗，很多學校(xiao)(xiao)在(zai)建設(she)的(de)時候，第一要(yao)點就是要(yao)建設(she)統一的(de)登錄(lu)平臺，實(shi)現校(xiao)(xiao)園(yuan)里一個(ge)(ge)賬號就行，而(er)不是以(yi)前(qian)那種每個(ge)(ge)系統都需要(yao)一個(ge)(ge)賬號，而(er)且(qie)各個(ge)(ge)系統之間數據還不能流通(tong)。現在(zai)建立了(le)一站式入口服務，方便學校(xiao)(xiao)領導、老師(shi)、學生、職工(gong)的(de)日常(chang)工(gong)作，其中(zhong)智慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)平臺包括了(le)學校(xiao)(xiao)通(tong)知、周程、項目公(gong)告、各年級指引、教研(yan)資訊(xun)、德(de)育(yu)資源等信息。并且(qie)結合統一用(yong)戶管理系統以(yi)及統一中(zhong)央認(ren)證系統，實(shi)現多系統單點登錄(lu)，快(kuai)速發起流程協(xie)作，大大方便了(le)師(shi)生的(de)辦公(gong)與學習(xi)。
再有就是統(tong)(tong)一門戶服(fu)務平臺為師生(sheng)訪(fang)問信息化(hua)資源提供(gong)一站(zhan)式入口服(fu)務，打開數據(ju)中心，從教(jiao)學(xue)課(ke)題進度分(fen)布、領(ling)域構成(cheng)，到歷年學(xue)生(sheng)就業情況計，從各院財(cai)務支出(chu)分(fen)析(xi)到專項資金情況，從協同辦(ban)公流(liu)程效率統(tong)(tong)計，到全(quan)國生(sheng)源地(di)圖、全(quan)校員工(gong)學(xue)歷比例……多(duo)元大數據(ju)可視化(hua)展示(shi)，方便領(ling)導層(ceng)實時查看，輔助科學(xue)決策。
