智慧校園記錄著孩子的成長軌跡
現在的(de)校(xiao)園對于孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)來說(shuo)不亞于科(ke)技(ji)園，在校(xiao)園內班級里隨處可見一些高(gao)科(ke)技(ji)的(de)教學(xue)產(chan)品，刺激著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)視野，鼓勵著(zhu)他們(men)(men)自(zi)主學(xue)習能(neng)力(li)。
智(zhi)慧校園的建設(she)讓沉悶(men)的黑板(ban)被(bei)大而清晰的電子顯示屏代替，厚重的書包被(bei)各種終端取代，更為(wei)智(zhi)能(neng)的是現在很多學校在課桌(zhuo)上都(dou)鑲(xiang)嵌了(le)一塊觸(chu)摸式一體機，還有(you)人影(ying)捕捉攝像頭等(deng)等(deng)，這些都(dou)是智(zhi)慧教(jiao)學產品，其目的就是為(wei)了(le)提高(gao)教(jiao)學質量。
而針對這兩年討論比較多的(de)高考(kao)(kao)(kao)改革，在智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園(yuan)里也有了解(jie)決的(de)方案，建(jian)立(li)了走(zou)班(ban)排課系統系統方案，在學(xue)(xue)生(sheng)高考(kao)(kao)(kao)選科(ke)之前,進行學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)及引導,建(jian)立(li)學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)指導制度,并且結合(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實際情況(kuang),合(he)理(li)利用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)、教(jiao)室資源(yuan),幫助(zhu)開展新高考(kao)(kao)(kao)改革下的(de)走(zou)班(ban)排課等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)安排及教(jiao)務管理(li)工(gong)作(zuo)。
我(wo)們都是知道的，在(zai)以前學(xue)校里，老(lao)師家(jia)長想要了(le)解孩子的情況(kuang)，大部分(fen)情況(kuang)下都是依(yi)靠孩子的考(kao)試分(fen)數，因(yin)為只有這個是實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的數據，能夠(gou)呈現在(zai)老(lao)師家(jia)長的眼前。
可在(zai)(zai)我們(men)智慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)里，孩(hai)子在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)里的(de)一(yi)切生(sheng)活學(xue)習的(de)軌跡都有相應(ying)的(de)數(shu)據被記錄下(xia)來，這樣一(yi)來，老師(shi)家長就能及時(shi)的(de)掌(zhang)握孩(hai)子在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)情況以及成長過程，并(bing)且(qie)智慧(hui)校(xiao)(xiao)園(yuan)平臺可以通過對學(xue)生(sheng)成長發展(zhan)(zhan)的(de)記錄、匯總(zong)和(he)展(zhan)(zhan)示(shi)(shi),將學(xue)生(sheng)的(de)基本資料、學(xue)業表(biao)現(xian)、參加的(de)活動、獲(huo)得的(de)榮(rong)譽、發表(biao)的(de)作品等多方面信(xin)息(xi)匯總(zong)記錄,以多種形式展(zhan)(zhan)示(shi)(shi)并(bing)生(sheng)成永久檔案資料,可提供師(shi)生(sheng)家長隨時(shi)查閱。
